manbet手机版Carl Wieman

manbet手机版照片:安德鲁。他

manbet手机版Carl Wieman:“教育是学习如何做出更好的决定”

manbet手机版Carl Wiemanmanbet手机版他曾因对超冷原子的研究而狗万世界杯获得诺贝尔物理学奖,但在过去30年里,他还将一种科学方法应用到另一件事上:改善教育。manbet手机版之前,manbet手机版2020年诺贝尔周对话manbet手机版关于学习的挑战,我们与他讨论了更好的教学方法,COVID-19教会了我们什么,以及我们如何从科学的思维方式中受益。

manbet手机版你能介绍一下你自己吗?

manbet手机版“我是斯坦福大学的一名教授,我同时在物理系和教育研究生院任职——我处在一个不同寻常的位置,在这两个部门都有交集。manbet手机版我目前的研究领域是高等教育中的科学和工程教学,但近年来我关注的是专业知识的构成,它有什么特别之处?manbet手机版是什么造就了一个优秀、成功的科学家、工程师或医生?你怎样才能最好地教会人们掌握这些技能?”

manbet手机版你的研究兴趣很有趣,也许不寻常。manbet手机版你最初是如何对教育领域产生兴趣的?

manbet手机版“这是通过我在物理学方面的工作自然而然产生的。manbet手机版在我所从事的这类物理学中,我与一两个研究生在小项目上密切合作。manbet手机版所以我非常关注这些学生思考和解决问题的能力,以及他们如何发展这些能力。manbet手机版真正让我感兴趣的是他们有一个非常一致的模式,这些学生在所有的课程中都做得很好。manbet手机版然而,当我还是研究生的时候,他们来实验室为我工作时,他们根本不知道怎么做物理。manbet手机版但他们学得很快,一年左右就能成为物理学家。

manbet手机版在我看到这种模式持续发生后,我认为这里有一些关于学习的基本问题。manbet手机版所以我花了几年的时间把它当作一个科学项目,研究我们对人们如何学习的了解,特别是人们如何学习物理。manbet手机版20年来,我有两个研究小组。manbet手机版其中一个是用激光照射原子,研究它们的性质,另一个是做实验,测试物理教学的理论。manbet手机版随着时间的推移,我扩展到其他科学领域的教育研究,最近是工程和医学。”

manbet手机版所以当学生开始在你的实验室学习时,他们开始学习如何成为科学家。manbet手机版你认为这是一项每个人都能从学习中受益的技能吗?

manbet手机版“我绝对认为这是社会上每个人都能从中受益的东西,不管他们是否会成为科学家。manbet手机版我们的研究表明,这并不是一项非常难学的技能,尽管它并不容易。manbet手机版但如果教学方法正确的话,肯定会有更多的人接触到它。

manbet手机版这就引出了一个问题,今天教育理论的问题是什么?manbet手机版第一个问题是把教育看作是获取知识——事实和信息。manbet手机版这真的没有意义也没有用,它只对通过测试有用,比如询问原子的部分名称。

manbet手机版教育真正需要的是了解信息,让你能够利用它,并在你的生活中做出更好的决定。manbet手机版教育的终极价值在于学会做出更好的决定。manbet手机版每个公众成员都需要有这种能力并做出正确的决定,例如,他们要在生活中做些什么来更健康,或者制造更少的污染,以及处理我们所面临的所有这些重要的社会问题这些问题都有一些基本的技术原则。

manbet手机版从根本上说,我认为科学就是学习如何应用相关信息来做决定。manbet手机版我们的研究表明,每个人都可以学习,每个人都需要学习。”

manbet手机版这是成为一名优秀科学家的核心吗?

manbet手机版“这是成为一名优秀科学家的重要组成部分。manbet手机版我认为科学家还需要做一件重要的事情。manbet手机版那就是思考:‘我的这项工作如何能造福人类?manbet手机版如果我解决了这个问题,并在这方面有所进步,它会在某些方面帮助到人们吗?manbet手机版”

manbet手机版在医学上,这些问题的答案是显而易见的。manbet手机版我认为在其他领域没有这么直接,但最终几乎所有好的科学都能以某种方式造福人类。manbet手机版因此,我认为,这种考虑必须成为一个优秀科学家的一部分。”

manbet手机版特别是在科学教学方面,你发现了哪些挑战?

manbet手机版“我看到了更好地教授科学的两大挑战。manbet手机版首先,我已经说过:学生们认为他们应该学习大量的信息,而不是他们应该学习如何在现实世界的情况下做决定。manbet手机版这种对学习的期望,以及改变这种期望,是一个很大的挑战,特别是当我开始思考,不仅仅是教我自己的课程,而是在各个年级更好地教授更广泛的科学。manbet手机版第一个挑战是改变关于学习科学的陈旧的基本态度和哲学。

manbet手机版第二大挑战是一种错误的观点,认为在科学方面优秀是天赋的问题,或者换句话说,是大脑的某种特殊先天属性。manbet手机版我理解为什么我们的社会倾向于这样想,但我们的研究,以及其他许多人的研究,都表明这是完全错误的。manbet手机版我们班上有学生,有些学生比其他人更懂物理。manbet手机版但这都是他们所拥有的教育特权的问题,与天赋无关。万搏manbext官网manbet手机版诺贝尔奖得主也是如此。

manbet手机版这种完全取决于天赋的想法给学生们带来了巨大的障碍,让他们认为自己可以成功,或者如果他们来自贫困的背景,就会认为自己不可能成功。manbet手机版它在说服教师他们应该关注什么,以及什么是最有效的教学方法方面设置了巨大的障碍。manbet手机版一个好老师会向学生们传递这样的信息:成功与天赋无关,而与你在教育学习上付出的努力有关。如果你有正确的教育活动,并付出正确的努力,你们都能成功。万搏manbext官网

manbet手机版我认为我们还有很长的路要走,要把科学教育从现在的方式转变成研究认为更有效的方式。manbet手机版但我们在未来有巨大的改进潜力。manbet手机版我们就像19世纪50年代的医学一样,当时有很多疯狂的医疗做法,比如放血等等,这些做法对人们根本没有好处。manbet手机版但由于大约在那个时候开始了认真的医学研究,人们开始以一种完全不同的方式了解医学,以及如何行医。manbet手机版当然,这种以研究为基础的医疗实践的改变极大地改善了我们的健康结果。

manbet手机版我认为我们正处于科学教育中类似变革的风口浪尖。manbet手机版我们现在对教与学进行了严格的研究,希望在未来几十年里,我们可以在科学教学中实现这种转变,就像我们在医疗保健中实现的转变一样。”

manbet手机版COVID-19以及数字化学习和数字化教学的增加如何影响了教学科学?

manbet手机版“这是一个非常复杂的问题,因为涉及的因素太多了。manbet手机版人们的教学方式非常不同,学生的体验也不同,学生掌握的技术也不同。

manbet手机版我想说的是,技术为改善教育提供了巨大的机会。manbet手机版这些机会大多没有得到很好的利用。manbet手机版因此,在新冠病毒驱动下转向在线学习的过程中,我们所做的大部分工作都是利用像我这样的研究显示的糟糕的教学实践,并使它们变得更糟。manbet手机版例如,我们有很多数据表明,一个人站在一群学生面前给他们讲课,对于让学生学习我所说的重要思想——学习如何应用知识来做决定,是没有效果的。manbet手机版在大多数情况下,录音授课和学生在家用电脑观看的效果几乎肯定更差。

manbet手机版这就是数字化教学的一个缺点。manbet手机版但其中一个好处是,它使人们更明显地看到这些做法有多糟糕。manbet手机版因此,这在教师中引发了大量关于我们如何才能做得更好的讨论。manbet手机版很多老师,至少是在大学层面上不感兴趣和不愿意讨论。manbet手机版所以现在很多人都在更多地考虑他们可以使用的更好的教学方法。”

manbet手机版你之前提到,作为一名科学家,你想做一些真正影响社会的事情。manbet手机版你也以同样的方式看待自己在教育领域的工作吗?

manbet手机版“无论是我的物理工作还是我的教育工作,毫无疑问,探索别人从未探索过的东西,都会给我带来个人吸引力和满足感。manbet手机版无论是发现原子在超冷条件下的奇怪性质,还是发现人们(包括我自己)教授某些东西的方法实际上相当无效——通过做一些不同的事情,比如引入交互式模拟,学生们可以突然以一种不同的、更好的方式学习。

manbet手机版这些对我个人来说都是令人兴奋和有意义的,但在教育工作中,我也感到这对人类的未来至关重要。manbet手机版如果我们想要生存和繁荣,人们必须学会对我们的生活和社会做出更好的决定。manbet手机版这当然是我现在动力的很大一部分。”

manbet手机版卡尔·威曼参加了2020年诺贝尔周对话manbet手机版“学习的挑战”manbet手机版.

manbet手机版首次发布于2020年11月

manbet手机版引用此部分
manbet手机版卡尔·威曼:“教育是学习如何做出更好的决定。”manbet手机版NobelPrize.org。manbet手机版2022年诺贝尔奖推广AB。manbet手机版2022年9月25日星期日。manbet手机版< //www.dokicam.com/carl-wieman-education-is-about-learning-to-make-better-decisions/ >